实测辅助“微乐河北麻将小程序万能开挂器”附开挂脚本详细教程-知乎

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实测辅助“微乐河北麻将小程序万能开挂器
”附开挂脚本详细教程-知乎

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本周一（4月20日）
，全国首个“全民阅读活动周”和第五届全民阅读大会同步开启，八闽大地书香氤氲 。

“我爱好挺多 ，最大的爱好是读书
，读书已成为我的一种生活方式。 ”习近平总书记多次在不同场合谈领导干部读书问题
。在宁德工作期间，他就对党员干部应当读什么书、如何读书
、读书为了什么等关键问题 ，进行了深邃思考与系统阐释
，留下了弥足珍贵的思想财富。

《摆脱贫困》封面 习近平著 。图源：央视新闻客户端

一段时间以来，各地各部门陆续举办了树立和践行正确政绩观学习教育读书班
。《摆脱贫困》中关于读书学习的深刻论述 ，为党员干部治学修身提供了明确方向
，对树立和践行正确政绩观具有重要启发。第31个世界读书日到来之际，让我们再次翻开《摆脱贫困》 ，一起品读这部光辉著作
，感悟蕴藏其中的读书之道 。

学经典原著要

“反复琢磨、深刻领会”

1990年，习近平同志即将离开闽东前往新的工作岗位 ，临别之际，与宁德地直机关领导干部共勉：“我们一定要反复学习马克思列宁主义的经典原著
，反复琢磨 、深刻领会
。
”在《从政杂谈》一文中，他勉励青年干部“以马克思主义的唯物辩证法充实头脑 ，自觉运用马克思主义的立场
、观点和方法去观察问题和处理问题”。

马克思经典著作
，始终是习近平书单中的一个重要类别 。在宁德工作时，他最大的爱好就是读书学习 ，特别喜欢看马克思主义原著
，在《摆脱贫困》一书中多次引用《资本论》《〈政治经济学批判〉序言》《共产党宣言》等书籍和文章观点
。

党的十八大后，习近平总书记强调 ，党的各级领导干部特别是高级干部
，要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领 ，坚定理想信念
，坚持正确政治方向，提高战略思维能力、综合决策能力 、驾驭全局能力 ，团结带领人民不断书写改革开放历史新篇章。

读书要

“又博又专
、愈博愈专 ”

习近平同志对领导干部不断完善履职尽责必备的知识体系十分重视，指出：“要注意学好经济、历史 、文学
、法律等各方面的知识
，以适应领导工作全方位、多层次的需要 。
”在《加强脱贫第一线的核心力量——建设好农村党组织》一文中，他勉励贫困地方的党员“学习科学文化知识 ，学习经营管理知识
，善于探索商品经济运行规律，从而成为社会主义商品生产的带头人 ，才能真正带领人民群众去脱贫致富”
。

习近平同志博览群书
，在地方工作时爱读县志 、府志。有一次在霞浦县调研时，他不只满足于研读《霞浦县志》 ，又请人找来了《福宁府志》
，并说：“我们这样看情况
、听汇报是不够的，还要看历史 。一个县的历史最好的体现就是县志 ，府志则更为全面
，里面既写正面人物，也写反面人物 ，我们一看就知道这个地方发生过什么事，可以从中有所借鉴。 ”

领导工作综合性、系统性强
，如果知识结构单一，就会缺乏历史眼光和系统思维 ，“只见树木不见森林
”
。因此
，习近平总书记提倡读书要“又博又专 、愈博愈专”。通过博览群书，扩充经济、法律
、科技、文化 、管理等方面的知识 ，及时更新知识结构
，进而把握规律
、科学决策，避免片面与短视 。

理论学习要

“挤时间学习、争分夺秒地学习 ”

《摆脱贫困》中 ，习近平同志在论述闽东的干部应加强理论学习时指出：“我们应当有一种雷锋的‘钉子’精神
，挤时间学习，争分夺秒地学习
。
”

无论是条件艰苦的知青岁月 ，还是日理万机的领导岗位
，习近平同志都挤出时间读书学习。在宁德工作期间，据他身边工作人员回忆 ，习近平同志经常忙到下午1点多，吃完饭2点多
，下午3点接着开会，“就这么一点时间习近平也不放过 ，要到新华书店转一转
，偶尔买一两本书 。有时看到一本连北京都买不到的书，他就特别高兴”
。

领导干部工作繁忙 、事务庞杂 ，若以“没有时间 ”为借口放弃学习
，就会视野日趋狭窄
、能力逐渐退化。习近平同志倡导的“钉子
”精神，正是要打破这种惰性 ，把学习作为一种追求、一种爱好
，惜时如金 、孜孜不倦，融入日常
、做在经常 。

治学要

“虚心向书本学习、虚心向实践学习”

习近平同志强调：“治学要有一种严谨 、科学
、老实的态度 ，‘知之为知之
，不知为不知，是知也’
。要虚心向书本学习 ，虚心向实践学习。 ”在《从政杂谈》中，习近平同志还告诫青年干部切忌眼高手低
，而是“要有一种老实的态度，甘做最普通的事” 。

“知之为知之 ，不知为不知
”
，既是治学态度，也是为政品格
。树立和践行正确政绩观 ，要求坚持从实际出发、按规律办事
，深入调查研究，虚心向群众学习 ，做到摸清实情 、找准症结
，科学决策、推动发展。

做工作要

“能将理论高度与实践深度有机结合”

在《同心同德 兴民兴邦》中，习近平同志指出：“在地方工作的同志 ，如果能将理论高度与实践深度有机地结合起来
，就能更好地做好领导工作 。 ”他提倡“滴水穿石
”的精神，赞赏默默奉献的精神 ，提倡干部埋头苦干，着眼于长期的
、为人铺垫的工作。

习近平同志注重学以致用、学用相长
。在霞浦调研时
，他讲起在《福宁府志》上看到的内容，说霞浦这里有一片官井洋 ，是“因洋中有淡泉涌出而得名”
，老百姓也称“官井洋半年粮 ”，因为这里一直盛产大黄鱼 ，是名副其实的鱼米之乡。通过扎实调研
，他进而指出当地脱贫致富的科学路径：“这是我们闽东很重要的一个资源，既要把它保护好 ，也要把以养殖业为代表的海上经济带动开发起来
，让老百姓都富起来 。
”

实践是衡量学习成效的根本标准
。树立和践行正确政绩观，最终要落在“为人民出政绩 、以实干出政绩”上。要坚持学思用贯通
、知信行统一 ，用心用情用力办好民生实事
，把学习成效转化为谋划工作的思路、破解难题的办法 、推动发展的实效 。

最美人间四月天，最是书香能致远
。

从重温习近平同志在躬身践行
、深刻阐释的读书之道 ，到“全民阅读 ”写入“十五五
”规划纲要，建设书香社会已成为时代潮流、全民共识。八闽大地文脉悠长
，阅读的种子早已在此生根发芽 。

愿广大党员干部以书为友 、以学为乐，在阅读中涵养初心 ，在求知中砥砺本领
，奋力书写不负人民的时代答卷
。